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2016学年第二学期初一年级3月月考学生集会数学科发言稿

来源:陈鑫   发布时间:2017年03月31日   点击数:

   

各位亲爱的同学们,你们进入初中阶段的学生已经有段时间了,也经过了一个新年,人人都长大一岁了,不再是一个整天满地打滚的小屁孩了。我相信有不少同学在刚进初中是都会给自己立下一个决心,内容大多是:我是个初中生了,在新一阶段学习生活中,我要……不一而足,当然老师相信,大多是正面的。然而,一学年快过去了,你们达到了当初的志愿了吗?学生时代最可贵却又是最难的品质是——坚持。可以扪心自问一下,你坚持了多久?   

给大家讲个故事:一个年轻人在大山里迷路了,怎么找也找不着出路,很着急紧张,不知道怎么办。不过没有放弃,还是继续寻找出去的路。很快天黑了,他还是没有找到路。一直漫无目的地走啊走啊,只盼望能有奇迹出现。天完全暗下来了,周围漆黑一片,只有自己踩着枯枝败叶和四周飞禽走兽的声音,一切跟任何人想象中半夜深山迷路的场景一样阴深恐怖。   

年轻人感到无比的惧怕,一切的孤独寂寞担心恐惧塞满了整个头脑。他走得很急很急。夜更深了,在森林深处忽然响起一个声音:“年轻人,捡起地上的石头吧,天亮了会有用的???”年轻人更怕了,走得快。不一会儿那声音又想起来:“年轻人,捡起地上的石头吧,天亮了会有用的!”声音更大了。接着连续了两声“年轻人,捡起地上的石头吧,天亮了会有用的!”这样的深夜这样的声音,在年轻人耳里充满恐惧,他怕极了,紧捂住耳朵想要隔离那声音逃离这里。年轻人跑得越快,那苍老的声音越急了,最后几乎是乞求的神情了:“年轻人,捡起地上的石头吧,捡起他们吧,天亮了一定会有用的???”   

年轻人边跑边听着声音,渐渐感觉它并没有恶意,连续听到它乞求地喊道:“年轻人,捡起地上的石头吧,捡起他们吧,天亮了一定会有用的???”他就在想,反正也没有什么害处,姑且捡几块石头试试看,说不定真有用。于是停下来捡了两块石头,声音马上也停下来了。奇迹出现了,年轻人拿着这两块小石头开始走的时候,好像前方有个指引灯似的,随着这股感觉,很快年轻人走出了森林,走出了大山。   

天也亮了,年轻人感到不可思议,兴奋不已。忽然想到昨晚奇怪的声音,打开手心一看,黄灿灿两块金子!再一次想起那声音,年轻人回头去看刚走出来的大山森林,哪里还有踪影!此时无尽的悔恨涌上心头。   

人生路上有多少次的迷途、有过多少的挣扎、有过无尽的机会,更有的是满满的叮嘱“孩子,好好努力吧,将来会有用的!”“孩子,好好学习吧,将来会有用的!”、“年轻人,好好奋斗吧,将来会有用的!”这些话言,哪一句老师们没讲过,家长们没叮嘱过,可是孩子们,你们有几个人做了,有几个人坚持做了?   

数学月考已经结束,成绩也已经公布,估计应该是几科当中平均分最低的。老师们有老师们的用意,自己去体会。我想说的是,聪明人在失败中汲取教训,愚蠢的人总是在不断重复犯错。孩子们,你们都应该是聪明人,对吗?一次考试的成绩不理想不算什么,卷土重来未可知。   

下面大家再来先容一下数学这门大家学习了七年的学科,再重新审视一下,来消除一下大家的“七年之痒”。   

数学,是一门基础学科,是一门需要长久耐心、毅力和平和心态的学科,心浮气躁者学不好数学,它的思维要求必需很活跃,要善于联想,它又像一个鲜活的生命体,培养它需要你开动脑筋,努力思考,为它付出方能使其健康成长。学习数学是一个真正的脑力劳动,大家经常调侃一个人“头脑简单,四肢发达”,但如果你能在数学上取得好成绩,那么这句话一定不是调侃你的。   

数学是一门很有吸引力的学科,数学中的数字变化,图形的演变,会产生许许多多的规律,探寻它,像一批探寻埋藏很隐秘的宝藏一样,充满了奇趣,惊险与挑战,同时也会有巨大的收获。再运用这些规律解决实际生活中的问题,所以数学源于生活而又高于生活并最终又回归到生活。   

数学是一门艺术,一门语言的艺术,它的表达给人以简洁、精练、准确、明快的美感,它力图用最简单的语言去解决困难问题和复杂问题,给人以美的享受,数学符号的简约更是如此。它还有奇异美、对称美、统一美和完美。   

最后,数学还是一个人,是一个“高富帅”“白富美”,他像一个杀伐绝断、具有强大震慑力的皇帝,她又像一个冷艳高傲,拒人于千里之外的皇后,从而令多数人敬而远之,殊不知,这位威严的皇帝、冷傲的皇后都是却是外冷内热,你只要不断接近他,与他深入交流,与之交心,邀他共舞,他就一定会投桃报李,进而芳心暗许。记住,他愿与所有爱他的人共舞。   

学习数学,需要自我找寻乐趣,将原来枯燥无味的学习变成探索,破案,你就会从中体味学习数学的成功和喜悦。比如:   

解决一道推理论证题 ,你把它想像成一宗离奇的悬案。解决证明、说理题,需要抓住题目中所给出的有效条件,利用所学常识,加以论证、说理、推导出正确的答案和结论。而破案呢,需要抓住现场留下的蛛丝马迹,利用科学的方法分析,大胆猜测,小心论证,最终使得案件真像浮出水面,两者何其相似。同学们,你们在学习中,有过这种感觉吗,有找到那种经过冥思苦想,排除万难完成一道典型问题后的喜悦感吗?有的同学说没有,其实你们都曾有过,你们经常说过的话:“噢,我明白了”“噢,原来如此”,甚至“哦, sao ga si nai”   

这些不都是?只不过有些是通过同学的点醒、有些是经过老师讲解才出现的,如果你下次能通过自己的努力,认真分析思考而番然醒悟,那么成功的喜悦岂不是更多,而且我允许你们将它放大,再放大一点,夸夸自己,OK,我行,我真了不起,原来我也能做出来,这句话意味着,原来我也有做侦探的潜质!   

当然,有时大家也会有想不出来的时候,这时大家不妨站起身来,重新审视一下题目,看看还有没有条件没用全,或者没用够,看看图中是不是还隐藏了些什么没有发掘的相等的量,站高一点,视觉感更宽一点,有时做题确实有“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,为何不跳出此山,或者干脆爬上高峰,必能凌空鸟瞰,从而一览从山小。   

记住,别把学习数学当成任务,要寻找乐趣,乐趣是自我找寻的,比如:我完成这篇主任布置的讲话稿,就有一种成功的喜悦。先给自己定个目标吧,不求赚它一个亿,但求努力做好每道题。善于苦中作乐者,方能得胜中考!   

   

  

   

                                                                

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